Com es descriu l’estil de gestió d’aula

Quan sol·liciteu una postura d'ensenyament, una pregunta típica de l'entrevista de feina és: "Quin tipus d’estructura de gestió d’aules implementaries si fos contractat avui?"

Aquesta pregunta és més fàcil de respondre amb alguna experiència d’ensenyament al vostre abast. Això és perquè com a professor heu implementat la gestió d’aules cada dia que heu ensenyat. Si només esteu engegant la vostra carrera professional i busqueu la vostra primera feina docent, podeu utilitzar els vostres coneixements sobre les millors pràctiques i la planificació adequada al desenvolupament per discutir el vostre enfocament de gestió d’aules.

Tipus d'estils de gestió de l'aula

La majoria de les principals organitzacions educatives recomanen una combinació d'assertivitat i flexibilitat en la gestió de les aules. Això ajuda a crear un entorn d'aprenentatge on els estudiants se sentin respectats pel seu professor i, al seu torn, corresponen a aquest respecte, reduint en última instància les conductes no desitjades. La vostra estratègia de gestió d’aules pot incloure enfocaments tant proactius com reactius. Molts professors troben que l'aplicació vigorosa d'enfocaments proactius redueix la necessitat d'aproximacions reactives.

Gestió proactiva de l'aula

Els professors proactius creen un sentiment de comunitat a l'aula mitjançant la modelització i el foment de comportaments positius, mitjançant la creació d'oportunitats per a interaccions significatives entre parells o estudiants a professors i la consciència dels estudiants que poden necessitar ajuda addicional a través de moments difícils dia d'escola.

La creació d’un entorn d’aula on els nens se sentin motivats a comportar-se només en comportaments positius reduiran les pertorbacions i crearan poc necessitat d’aplicar estratègies reactives.

Els enfocaments proactius poden incloure estudiants que co-creïn les regles de l’aula o que els estudiants creen i signin un contracte d’aprenentatge al començament de l’any.

Gestió reactiva de l'aula

Algunes estratègies reactives efectives inclouen: planificar activitats alternatives per als estudiants que acaben aviat i s'avorreixen; tenir una estratègia de redirecció per utilitzar amb els estudiants per canviar els comportaments dolents; i respondre ràpidament a un nen molest o mediar problemes entre dos o més nens, de manera que els comportaments no desitjats no augmentin.

Com preparar una resposta

L’entrevistador pot centrar-se en la vostra filosofia d’ensenyament, l’ús de diferents modalitats d’ensenyament com a visual, auditiva, de moviment, etc., i el vostre enfocament a la gestió de l’aula. Per assegurar-vos que feu la vostra millor entrevista, penseu i prepareu les respostes amb antelació.

Si teniu experiència docent, penseu en com heu implementat, reflexionat i ajustat les vostres pràctiques docents per esbrinar què funciona i què no funciona. Mentre que si estàs al començament de la teva carrera professional, pensa en les aules en què vau treballar durant l’ensenyament de l’estudiant i refrescant els coneixements sobre les pràctiques i les teories de planificació que considereu que és important tenir en compte.

Definiu la vostra filosofia de docència personal

És probable que penséssiu en la vostra filosofia durant molt de temps, ja que vau completar els estudis universitaris o de postgrau. La majoria dels programes demanen als estudiants que incloguin una versió escrita de la seva filosofia en un projecte final o en una cartera com a part del treball de curs culminant per a la universitat o la universitat.

És probable que l’entrevistador vulgui escoltar la vostra filosofia d’ensenyament, ja que és la vostra interpretació del que creieu que l’ensenyament i l’aprenentatge són importants. També inclourà una breu descripció de l’ensenyament i del per què. Una part de la vostra filosofia hauria de tractar els vostres enfocaments de gestió de les aules, utilitzant exemples d’estratègies d’èxit que usareu en determinats moments (com les transicions entre activitats).

Conegueu les polítiques i procediments de l'escola

També haureu de tenir temps per familiaritzar-vos amb les polítiques disciplinàries i de gestió de les aules del districte escolar en què esteu entrevistant. Aquestes polítiques poden variar en funció del nivell d’educació dels estudiants. Pot haver-hi polítiques diferents per a les aules elementals, mitjanes i secundàries.

Mentre que els professors sovint tenen la llibertat de desenvolupar les seves estratègies de gestió de les aules personals, molts districtes escolars tenen conseqüències clarament definides sobre les infraccions dels estudiants.

Un districte també pot tenir pautes sobre quin tipus de conseqüències negatives, si escau, un professor pot aplicar a les seves aules. Cada vegada hi ha més escoles que animen els seus professors a utilitzar més enfocaments basats en la força amb els seus estudiants.

Si es presenta amb aquesta pregunta d’entrevista, una resposta informada i intel·ligent demostrarà el vostre coneixement de les directrius disciplinaris de l’escola (o del districte) i la manera de planificar-les per incorporar-les al vostre estil de gestió d’aules.

Si no podeu saber molt sobre la política disciplinària de l’escola amb antelació, estigueu preparats per preguntar-li a l’entrevista com l’administració dóna suport als professors pel que fa a la gestió de les aules. Fent aquesta pregunta, obtindreu informació detallada sobre el sistema de suport de l’escola i si l’estil de gestió personal de l’aula s’alinea amb les seves polítiques i principis.

Comparteix exemples amb l'entrevistador

La millor manera d’il·lustrar el vostre estil de gestió d’aules és descriure exemples específics de la vostra experiència passada. Fins i tot si aquesta entrevista és per a la vostra primera posició docent, probablement tingueu experiència com a professora d’estudiant. Feu una còpia de seguretat dels vostres exemples explicant-vos com són apropiats per al desenvolupament del grup d'edat.

Mostra als vostres entrevistadors que els vostres enfocaments estan ben pensats, que respecteu els vostres estudiants i que realment us preocupeu pel seu èxit social, emocional i intel·lectual a la vostra classe. A més, és bo dir que teniu previst seguir el vostre enfocament de professor de mentor, sempre que estigueu realment d'acord amb les teories que s’utilitzen per crear-lo.

Exemples de les millors respostes

Quan proporcioneu exemples personals d’un dels vostres mètodes, assegureu-vos de descriure específicament el funcionament de l’enfocament per a vosaltres. Aquí teniu alguns exemples:

Estratègies proactives

• A la meva aula de tercer grau vam crear un pòster de regles de classe junts. Quan es va completar, tota la classe va fer idees sobre un títol. El títol guanyador va ser "Cool Rules for Cool Kids": tots van signar la part inferior del cartell i el vam penjar a la nostra habitació.
• Sento que els nens haurien de moure's, de manera que tenim sessions "Stop, Drop and Dance" durant tot el dia. El moviment pot despertar el cervell d’un nen i, a més, redueix la inquietud (i altres conductes que distreuen que provenen de demanar a un nen que se senti quiet tot el dia). A més, el moviment és una manera de treballar a través de situacions difícils: sovint jo "ballaré" amb un estudiant que està molest per alguna cosa. Ballar amb música optimista només fa feliç a tothom!

Estratègia reactiva

• A la meva aula de primer nivell, vaig implementar un sistema pel qual els estudiants rebien un clip en un gràfic. Per a cada infracció, els estudiants moureven el clip a través d’una progressió de colors. Les disciplines van des d'un avís groc fins a la pèrdua de la meitat del seu recés, a la pèrdua de tot el seu recés, a un avís vermell, el que significava una trucada telefònica a casa. Amb aquest enfocament senzill i eficaç amb codis de color, vaig fer molt poques trucades telefòniques.

Reviseu més preguntes d'entrevistes

Quan estigueu entrevistant per a tasques docents, també se us demanarà per què heu decidit convertir-vos en un professor, la vostra filosofia d'ensenyament, l'experiència que teniu amb la tecnologia i preguntes específiques sobre la feina relacionades amb la posició de la qual sol·liciteu. Abans de sortir a una entrevista, reviseu les preguntes que probablement se us faran i suggeriments per respondre.