El vostre millor personal és una activitat màgica per a la creació d'equips
Dislexia: los sueños no se leen, se hacen realidad. Luz Rello, investigadora y lingüista
Taula de continguts:
Mireu això. Se li va demanar al facilitador que dirigís l'activitat final de construcció de l'equip del dia abans de prendre begudes i sopar. El públic haurà estat en reunions des de les vuit del matí. Els assistents serien agents de policia experts en el que anomenen "cares de policia", característiques inexpressives que no proporcionen molta informació al facilitador.
El facilitador havia de presentar una activitat guanyadora de premis per a la creació d’equips. Ho va fer, i si funcionava amb ells –i ho va fer–, també treballarà amb els teus equips.
Passos per facilitar l’activitat de creació d'equips "El vostre millor personal"
- Proporcioneu als participants un fulletó d'una pàgina que descriu la tasca que teniu a la vostra disposició. Els grups, com ara agents de policia, volen que l’activitat de construcció d’equips estigués clarament exposada a un fulletó.
- Demaneu als participants que reflexionin sobre les seves carreres professionals i identifiquin un moment en què tot allò que és bo sobre si mateix estigués funcionant amb un ritme alt. Potser va ser una detenció que va fer després de les setmanes següents de portes i entrevistes a innombrables testimonis. Potser va ser un dia en què va salvar un nen de lesions. Potser es va evitar que un delinqüent violent lesionés la seva parella. Siguin quines siguin les circumstàncies, identifiqueu un moment en què creguin que actuaven al seu millor nivell personal. (Voleu personalitzar els vostres exemples per al vostre grup.)
- Digueu-li al vostre grup que el moment "correcte" és probablement el que va aparèixer en la seva ment en el moment en què vau donar la tasca. Demaneu-los que estiguin preparats per compartir aquest moment amb els seus col·legues a la taula.
- Proporcioneu uns deu minuts perquè els participants reflexionin sobre el seu millor moment personal abans de demanar-los que comparteixin el moment amb els seus companys de taula.
- Digueu-li als assistents que comparteixin el seu moment amb els seus col·legues amb els detalls més vius que recordin. Feu que el moment s’aconsegueixi realment per als seus companys. Descriu els colors, els sons i la forma en què van sentir i com van reaccionar al moment en què totes les seves bugies estaven disparant.
- Això és el que va passar amb el grup d’agents de policia. Primer van mirar el facilitador en estat de xoc. Oh, voleu que compartiu aquesta història amb els meus companys, és exactament el que van dir les seves expressions. Les seves expressions no tenien preu. Fins i tot una mica de silenci queixar-se a través de la sala. Com a facilitadora, va persistir. Els assistents van començar tranquil·lament, doncs, a mesura que es compartien les històries, els sons de les persones que parlaven, es riuen, compartien i, fins i tot, anaven aclamant-se. La calidesa a la sala va crear moment a moment un crescendo de bona voluntat.
- Permeteu als vostres participants parlar fins que la sala comenci a calmar-se, generalment trenta minuts fins a una hora, depenent del nombre de persones de les taules. A continuació, pregunteu si tothom ha tingut l'oportunitat de compartir les seves històries o si la primera persona continua parlant. (Això generalment valora un riure de relleu.)
- Informeu-vos de l’activitat de construcció d’equips preguntant-li al grup com han reaccionat a l’activitat de construcció d’equips, a l'experiència de contar les seves pròpies històries i escoltar les històries dels seus companys de feina.
- Continuï informant de l'activitat de construcció d'equips preguntant al grup gran si els participants van notar temes en les històries explicades a les seves taules. Demaneu als vostres participants que comparteixin, a la seva taula, els temes comuns que van trobar a les històries compartides a la seva taula. Demaneu a un participant que participi en cada petit grup per enregistrar els temes descoberts en un rotafoli o un ordinador portàtil i estar preparat per compartir els temes amb el grup gran.
- Un tema que sovint es troba esmentat quan es fa servir aquesta activitat de creació d'equips és que les històries consistien a rebre reconeixement. Moltes altres històries, en aquest grup en particular, es van centrar en promocions, detencions reeixides, situacions perilloses superades i moments de raresa i comunicació. L’èxit és sovint un tema comú. Feu que els vostres participants dibuixin aquestes conclusions; no els diguis.
- Si els vostres participants treballen junts, una pregunta final que podeu fer servir per informar sobre l’activitat de l’equip és: Com podeu crear un lloc de treball en el qual es produeixin més d’aquests temes més sovint. I, com sempre, demaneu als vostres participants que anoten una acció que faran o faran de manera diferent a causa de la participació a la sessió.
- Quan finalitzi la discussió sobre l’activitat de construcció d’equips, pregunteu als participants si tenen alguna cosa que els agradaria afegir a la discussió abans de continuar amb la resta de la sessió.
Habilitats de gestió de nivell 2: habilitats per a la creació d'equips
El nivell 2 és la gestió d'equips / habilitats de construcció d'equips que qualsevol gestor en desenvolupament ha de dominar. És el següent nivell de la piràmide de les habilitats de gestió.
Aquí hi ha un gran esglaonador per a la creació d'equips per a reunions
Necessiteu un trencaglaç amb un equip de no equip? Aquest trencaglaç és ràpid, divertit i fàcil i escalfa la conversa dels vostres grups. Per què no proveu-ho?
Activitat de creació d'equips - Gestió compartida de la saviesa
Voleu que els vostres participants comparteixin coneixements i saviesa acumulats? Durant aquesta activitat de construcció d'equips, poden. Vegeu com animar les accions.